Информация родительского собрания: "Безопасность жизни и здоровья детей"

 Влияние игрушки на развитие ребенка. Отрицательное воздействие современной игрушки.

У большинства из нас детство связано с любимыми игрушками, которые остались в памяти как близкие друзья, как воплощение теплоты и значимости той невозвратимой поры. Cтановление внутреннего мира ребенка немыслимы без игры, следовательно, без игрушки, которая является той составляющей «среды», позволяющей исследовать окружающий мир, формировать и реализовывать творческие способности, выражать чувства, умение  общаться и познавать себя.

Подбор игрушек - дело серьезное и ответственное. От успешного решения этой проблемы зависят настроение ребенка и прогресс в его развитии.

Как вы выбираете игрушку ребенку? Он сам показывает нужную ему вещь или вы оставляете за собой право самостоятельно купить то, что более ему подходит? Знаете ли вы, какие опасности для психики и здоровья детей могут таить современные игрушки?

Выбрать игрушку в  настоящее время чрезвычайно трудно. Наряду с традиционными (куклами, мишками, мячиками) появляются новые (трансформеры, пауки, Бетмэны, и пр.,) невиданные даже самым молодым родителям.  Как оценить игровой и развивающий потенциал игрушек? Как выбрать то, что нужно ребенку?

Чрезвычайно  важно при выборе игрушек учитывать не только их красоту и санитарно-гигиенические свойства, но и возможный психологический и педагогический эффект.

Игрушка должна стимулировать осмысленную активность ребенка.

 Выбирая ту или иную игрушку, взрослый должен сразу представить, что ребенок будет с ней делать. Хорошая игрушка оказывает огромное влияние на развитие познавательных процессов. Манипулируя с предметами, ребенок познает свойства предмета, мыслит. В ролевой игре ребенок воображает ту или иную ситуацию, подражает взрослым, мультипликационным героям. При игре активизируются все познавательные процессы: воображение, внимание, память, мышление. Даже простое разбрасывание игрушек является исследовательским действием ребенка.

Игра и связанные с ней игрушки - поддерживают у ребенка хорошее настроение, обогащают его чувственный опыт, развивают  наглядно-образное мышление, воображение, речь. В ней закладываются основы творчества. Дети с хорошо развитым воображением обладают более высоким интеллектом, лучше ориентируются в нестандартных ситуациях, успешнее учатся.

Попробуем определить разницу между традиционными и  современными игрушками.  Раньше для девочек были пупсы ……………………………..

Теперь - кукла Барби. Какую жизненную ориентацию для любой малышки символизируют собой эти пышные красавицы? Кто они - дочки? Подружки? Ни то, ни другое. Обладая такой куклой, девочка воображает себя не мамой, укачивающей дитя, а, к примеру, горничной, ухаживающей за госпожой, убирающей ее дом и приводящей к ней "бой-френда". На наших глазах образ материнства незаметно подменили образом блуда. Исчезли из продажи куклы-голыши, которым надо шить одежду, лечить их, кормить и нянчить. Наши современные девочки и мальчики, те, для кого игра - жизненная необходимость и условие для развития, на самом деле разучиваются конструктивно играть. Из игры уходит ее соотносимость с образом идеального взрослого.

Современная игрушка по духу своему противостоит креативной (подлинно развивающей) игрушке, той, которая способствует развитию творческого потенциала ребенка и его личностного и нравственно-духовного роста. Такая игрушка начисто лишена индивидуальности и не предполагает таковую у ребенка, она часто стремится к точному копированию объекта (автомобиля, паровоза или куклы-младенца, чем начисто лишает ребенка творческого подхода к себе).

Чаще всего, при выборе игрушки, родители стремятся оправдать ожидания ребенка и купить ему популярного героя. И в этот момент мало кто задумывается о влиянии внешнего вида игрушки на эмоциональную сферу чада.
Для чего нужны страшные игрушки?
Игровая деятельность – это процесс, направленный, прежде всего, на формирование представлений об отношениях в мире, о взаимодействии сил добра и зла и выработке поведенческих моделей. В то время как красивая игрушка вызывает желание подражать, присваивать себе положительные качества и, таким образом, принимать социально одобряемую личностную позицию, – игрушка не красивая, напоминает об угрозах окружающего мира. Так вырабатывается восприятие реальности в отношениях, принятия того, что мир состоит не только из добрых людей и поступков.

Устрашающие игрушки вызывают не меньшую гамму чувств, чем привлекательные – и, в процессе игры, малыш может наделять неприятного персонажа собственными негативными переживаниями, тем самым снимая напряжение и разгружая нервную систему. С точки зрения усвоения общественной морали, сказочные персонажи и сюжеты позволяют ребенку увидеть последствия как одобряемого, так и порицаемого поведения, что в дальнейшем приводит к осознанию своего поведения и выбору правильных форм взаимодействия с людьми.

Какова же роль современных страшных игрушек?
Они не так понятны для детей. Прежде всего, потому, что истории, героями которых они являются, не имею необходимых и устойчивых позиций в общественном сознании. В результате  - разнообразные монстры, роботы и железные драконы, соответствуя агрессивным образцам, не привязаны ни к одной из устоявшихся форм эффективного взаимодействия. И единственной формой контакта с ними, активно пропагандируемой в современных сюжетах, становится прямая агрессия. Персонажи, не имеющие схожести с предметами, существующими в реальности, не дают ребенку никакой информации о мире, а значит, они бесполезны для развития.

Сверхлюди и супергерои, наделяемые несуществующими качествами, такими как выстреливающая паутина, лазерные лучи, исходящие из глаз и т.п. по сюжету не обладают никакими дополнительными положительными качествами. Таким образом, малышу не понятно, что именно ему необходимо сделать, чтобы получать социальное одобрение. Ведь у него-то суперсил нет! В процессе идентифицирования с такими персонажами ребенок может принять только позицию агрессивности, осознание пользы насилия и понимание, что на каждую силу всегда находится другая.

Как влияют игрушки на психику.
Детские психологи все чаще и чаще проявляют озабоченность по поводу игрушек и их влияния на психологическое состояние и психическое здоровье. Мнение психологов однозначно, современные игрушки в том виде, в котором они существуют сегодня, могут вызывать у ребенка расстройство психики, они могут учить их быть агрессивными и злыми.

Рынок нашей страны пестрит множеством страшных игрушек, которые могут негативно отразиться на психике и формировании характера малыша. При просматривании агрессивных картинок или игры с агрессивными игрушками малыш программирует себя на агрессивное поведение. И зависимость такова – чем больше у ребенка агрессивных игрушек, тем резче и возбудимее, агрессивнее он становится.

У тех же малышей, которых безобразное или страшное притягивает, повреждается инстинкт самосохранения. И это может привести в будущем к плачевным последствиям. Например, немного повзрослев, они вполне могут потянуться к наркотикам, вполне осознавая их опасность. То есть сработает усвоенный с детства стереотип: опасное будет их притягивать, а не отталкивать. Поэтому прежде, чем купить игрушку, серьезно задумайтесь над тем, какую она несет педагогическую и психологическую нагрузку. Чему научит и какие чувства пробудит? С кем отождествит себя ваш сын или ваша дочь? Играя, ребенок примеряет на себя разные роли, которые затем опробует в жизни. Так давайте постараемся, чтобы ему пришлась по вкусу роль доброго, заботливого, благородного человека.

Большой проблемой является токсикомания в детской среде. Предостерегающая информация для родителей в прикрепленном документе.