ПОЛОЖЕНИЕ о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных дисциплин

ПОЛОЖЕНИЕ

о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных  дисциплин

 

I. Общие положения

1.1. Настоящее положение о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных дисциплин (далее – Положение) является локальным нормативным актом муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Детский сад  № 1 «Лучик» (далее – Детский сад).

1.2. Положение разработано в соответствии Законом Российской Федерации  «Об образовании» (п.7 ст. 32), основной общеобразовательной программой Детского сада.

1.3. Положение определяет структуру, порядок разработки и утверждения рабочих программ учебных дисциплин (далее – Рабочая программа, Рабочие программы).

1.4. Рабочая программа - нормативный документ Детского сада, определяющий объем, порядок, содержание изучения  учебной дисциплины, требования к уровню подготовки воспитанников.

1.5. Рабочая программа является составной частью основной общеобразовательной программы Детского сада.

1.6. Рабочая программа разрабатывается в целях:

- обеспечения конституционного права граждан Российской Федерации на получение дошкольного образования;

- обеспечения необходимого и достаточного уровня развития ребенка для успешного освоения им основной общеобразовательной программы начального общего образования;

- повышения профессионального мастерства педагогов.

1.7. Рабочая программа разрабатывается с учетом национально-культурных, демографических, климатических и других особенностей и направлена на выполнение или превышение федеральных государственных образовательных стандартов при реализации основной общеобразовательной программы Детского сада.

1.8. Реализация Рабочих программ осуществляется  в течение всего учебного года.

1.9. Рабочая программа по каждой учебной дисциплине составляется в двух экземплярах. Один экземпляр утвержденной Рабочей программы хранится в документации Детского сада, в соответствии с номенклатурой дел, второй экземпляр передается педагогу для осуществления учебного процесса.

 

II. Структура и содержание Рабочей программы

2.1. Обязательными структурными элементами Рабочей программы являются:

- титульный лист;

- пояснительная записка;

- содержание учебной дисциплины;

- календарно-тематический план;

- требования к уровню подготовки воспитанников (планируемые результаты);

- способы проверки усвоения учебной дисциплины;

- список средств обучения;

- список литературы.

2.1.1. На  титульном листе указываются:

- полное наименование Детского сада (в соответствии с Уставом);

- гриф утверждения Рабочей программы (где, когда и кем утверждена, № и дата приказа);

- гриф рассмотрения (принятия) Рабочей программы Педагогическим советом (где, когда и кем принята, № и дата протокола);

- наименование учебной дисциплины;

- возрастная группа;

- Ф.И.О. педагога, составившего Рабочую программу;

- год.

2.1.2. В пояснительной записке  указываются:

- краткая характеристика группы, актуальность введения данной учебной дисциплины, обоснование для введения в ее содержание обновлений, дополнений;

- сведения о программе, на основании которой разработана Рабочая программа (наименование, автор, год издания), обоснование выбора программ, технологий для разработки Рабочей программы;

- общее количество непосредственно образовательной деятельности (далее – НОД) в неделю, в соответствии с учебным планом; длительность одного НОД;

- сроки реализации;

- сопутствующие формы обучения (экскурсии, исследовательская деятельность, выставки и др.);

- вариативность проведения мониторинга усвоения воспитанниками учебной дисциплины;

- цели и задачи изучения учебной дисциплины в данной возрастной группе;

- национально-культурные демографические, климатические и другие особенности (в какой форме будет реализовываться: как полное или часть НОД, в практических видах деятельности, только в некоторых темах; с какими темами совмещается, выделяются ли отдельные часы);

- как будет реализовываться часть программы (компонент), формируемая участниками образовательного процесса;

- интеграция образовательных областей;

- ведущие формы и методы, технологии обучения.

2.1.3. Содержание Рабочей программы должно отражать общие требования подготовки воспитанников по каждому разделу:

- по каждой учебной теме (разделу) приводится номер и наименование темы (раздела), раскрывается (тезисно) содержание учебного материала (дидактические единицы).

2.1.4. В календарно-тематическом плане раскрывается последовательность изучения разделов и тем Рабочей программы, показывается распределение учебных часов (НОД) по разделам и темам учебной дисциплины: наименование разделов и тем, количество часов (НОД) на каждую.

2.1.5. Требования к уровню подготовки воспитанников.

Обобщенные требования по данной учебной дисциплине к овладению необходимыми навыками и умениями.

2.1.6.В разделе «Способы проверки усвоения учебной дисциплины» указываются:

- сроки проведения мониторинга усвоения учебной дисциплины;

- формы проведения мониторинга.

Методика проведения мониторинга с критериями оценки является приложением к Рабочей программе и соответствует основной общеобразовательной программе Детского сада.

2.1.6. В разделе «Список средств обучения» указывается перечень имеющихся и используемых в образовательном процессе технических средств обучения, включая аудиовизуальные, телекоммуникационные, компьютерные  и др.

2.1.7. В разделе «Список литературы»  указывается учебно-методический комплект, использующийся для реализации Рабочей программы.

Литература должна соответствовать утвержденному в Детском саду списку методических пособий для осуществления образовательного процесса и классифицироваться по категориям: для педагога (методическая литература, художественная, познавательная); для воспитанников – учебная (рабочие тетради, альбомы), художественная, познавательная (вспомогательная).

В список литературы включается нормативная, учебная, научная, справочная литература, каталоги, статьи журналов.

 

III. Порядок разработки  и утверждения Рабочих программ

3.1. Рабочие программы по всем учебным дисциплинам разрабатываются педагогическими работниками, ведущими НОД с воспитанниками Детского сада, и сдаются в методический кабинет старшему воспитателю перед каждым учебным годом в срок не позднее 10 августа.

3.2. Старший воспитатель совместно с заведующим Детским садом анализирует Рабочие программы на предмет их соответствия учебному плану и основной общеобразовательной программе Детского сада; проверяет соответствие литературы, предполагаемой для реализации Рабочей программы, утвержденному в Детском саду списку методических пособий для осуществления образовательного процесса, а также ее наличие.

3.3. Рабочие программы, не соответствующие требованиям, установленным настоящим Положением, к рассмотрению на заседании Педагогического совета не допускаются и возвращаются педагогическому работнику, составившему данную Рабочую программу, на доработку. Последний срок сдачи Рабочей программы после ее доработки педагогическим работником – не позднее 20 августа.

3.4. Рабочие программы перед утверждением заведующим Детским садом рассматриваются на первом (установочном) заседании  Педагогического совета, по итогам рассмотрения оформляется протокол.

3.5. Педагогический совет рассматривает каждую Рабочую программу и по итогам рассмотрения принимает решение «рекомендовать к утверждению».

3.6. По итогам рассмотрения Рабочих программ Педагогическим советом издается приказ заведующего Детским садом  об утверждении Рабочих программ.

3.7. В процессе реализации Рабочих программ Детский сад может вносить изменения и дополнения в Рабочие программы, предварительно рассмотрев их на заседании Педагогического совета.

3.8. Порядок разработки и утверждения изменений и дополнений к Рабочей (им) программе (мам) тот же, что и порядок разработки и утверждения Рабочей программы.

IV. Контроль за реализацией Рабочих программ

4.1. Контроль за полнотой и качеством реализации Рабочих программ осуществляется старшим воспитателем в соответствии с планом-графиком внутрисадового контроля.